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关注孩子的学习热情

2017-02-01




摘选自《家庭教育》杂志《孩子为什么没有学习热情》一文

作者:孔屏


      仔细观察就不难发现,现在的很多孩子面部没有什么表情,一点阳光的味道都没有,十几岁的孩子看上去精神面貌就像七八十岁的老人那样消沉,没有生气。我们的孩子为什么不像孩子?这里面最主要的原因是,我们今天的孩子缺乏学习和生活的热情。

1.长期消极的情绪体验。

 要想让孩子保持长期的学习和生活热情,孩子需要不断地产生成功的体验,可是,我们今天的孩子成功的体验是那么少,少得可怜!孩子考了第一名,你总是先人先知地告诉孩子:“别骄傲,骄兵必败!”或者“你这次可能是瞎猫碰着死老鼠了。”有这么一位家长,去年她的孩子小学毕业刚刚上初一,第一次摸底考试,孩子考了全年级第一,兴冲冲告诉妈妈这个特大好消息,可是他的妈妈就是说他瞎猫碰着死老鼠了。一次又一次,这位妈妈就这样把孩子学习的热情一点点地浇灭了。当孩子明确表示不想上学的时候,这位妈妈傻眼了,领着孩子来咨询。我问这位妈妈:孩子的身边哪来那么多死老鼠啊?再说你儿子是瞎猫吗?有的孩子考了98分,高兴地告诉家长,可是,家长是怎么做的呢?给孩子兜头一盆凉水:怎么差两分?你就不能再努努力?有的孩子考了倒数第一,他是多么需要鼓励啊!此时,父母可以告诉孩子:“孩子,倒数第一好啊,我敢说,你今后的路上只有前进没有后退了!”可是,大多数父母都不这么说,非得让孩子承认他笨死了,他是没用的东西,天生就不是学习的材料。

  家长本着良好的愿望却严重地挫伤了孩子学习的热情,进而使孩子失去了生活的热情。家长一味埋怨孩子,一天到晚没有精神,不好好学习,却不知道问题出在孩子身上,根源却在自己身上。

 2.学习、生活目标不明确。

  从动机来看,小学低年级学生学习好,是为了得到别人的表扬;小学高年级学生和初中一年级学生学习好,是为了在集体中有一个好的地位,可以得到同学们的羡慕;但初中二年级以后的学生学习好则是为了自己的前途。

   可是家长因为不了解儿童发展的心理规律,从孩子刚入学就这样教育孩子:“只有好好学习将来才能考上大学”“只有考上大学将来才能有个好工作!”看起来这目标相当明确,但目标太遥远,对孩子根本没有吸引力,所以,即使孩子知道不好好学习将来没有出路,但是孩子就是无法让自己投入到学习中去。我们知道,一个人生活在社会上有两种属性,一种是自然属性,一种是社会属性。自然人追求快乐,社会人追求价值的体现。可是,青少年学生既没有从学习中得到快乐,又没有从社会上获得价值的体现,缺乏价值感。既如此,孩子又怎么能快乐地学习呢?

   “人为什么要学习”这个问题恐怕不用我说,大家都明白,学习的目的决不是仅仅为了考大学将来找个好工作。学习是人的本能,人生来就具备学习的天性。为什么这样说呢?孩子从呱呱坠地开始,他就睁着一双好奇的大眼睛探究周围的世界,没有人教他,可是他知道去听、去看、去观察;等长大到两、三岁的时候,他会问大人“这是什么,那是什么”;等四五岁以后,他开始有了自己的思维,他要问 “我为什么不能看电视?”“我为什么不能到邻居家去玩啊?”……没有谁教孩子这样问,这是孩子与生俱来的一种本能。但是,我们很多做家长的却人为地把学习的目的给无限缩小化了。孩子一旦看到自己考学无望,厌学情绪也就随之而来。那么,人为什么要学习?人通过学习需要达到三个目标,第一个目标就是知识目标,孩子需要掌握自然、社会等各个学科的基础知识,并学会用知识解决实际问题;第二个目标是能力目标,比如分析和解决问题的能力、人际沟通和交往的能力、适应环境和社会的能力,等等。第三个目标是情感目标,如我怎样才能成为一个快乐的人?我如何努力才能成为一个幸福的人,等等。其中,第三个目标和第二个目标最为重要,这两个目标的实现必将促进知识目标的实现。但是,我们的家长却本末倒置,在教育孩子的时候拣了芝麻漏了西瓜,即过分重视孩子知识的获得却相对忽视孩子能力和情感的培养,结果,能力的欠缺和消极的情绪情感反过来又严重地阻碍了孩子获得知识的热情

  3.没有学习兴趣。 

  我们今天的孩子尤其是城市的孩子,从一生下来就品尝到了学习的苦头,胎教、婴儿教育、幼儿教育、小学教育,孩子一步步走过来,你就知道让他学习、学习再学习,努力、努力再努力,提高、提高再提高。只要孩子学习好,就一切OK了!可是,孩子的发展不以家长的愿望为转移。当孩子第一次学习不成功,受到家长的批评、冷漠、打骂等,孩子就会思考:学习给我带来了什么?痛苦和责骂。接下来,孩子就会思考:那我为什么要学习?所以他就不好好学习了,可家长却一个劲地抱怨孩子不知道学习!孩子在成长的路上过早地背负了太多学习的负担,他从哪里获得学习的乐趣?又从哪里来学习的热情?在这一方面,城市的孩子表现得尤为突出,虽然城市的孩子花费在学习上的气力一点都不比农村的孩子少,但成绩却并不令人满意,问题究竟出在哪里?一是我们城市的孩子较农村的孩子从小在学习上经历了太多的失败和打击,他们只尝到了学习的苦头却没有尝到学习的甜头;二是我们城市的孩子缺少劳动教育、缺少“放汗”教育!农村孩子从小从劳动中体会到学习的重要性,可是很多城市的孩子却在毫无学习的兴趣和动力下学会了消磨时间俗话说,强扭的瓜不甜,家长强迫孩子学习,孩子早晚会厌倦学习。家长让孩子学习的目的性太强,又急功近利,难怪孩子普遍缺乏学习的主动性和自觉性。不是主动地自觉地学习,兴趣又从何而来?久而久之,孩子对学习产生厌倦情绪也就不难理解了!

所以,家长只有帮助青少年树立正确的学习目标,努力培养青少年主动学习的能力,使其对学习产生浓厚的兴趣,并不断从学习中获得成功的体验,才能让青少年学生保持高度的学习热情。